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Étiquette : Littératie numérique et EMI

  • Comment apprendre aux élèves à démêler le vrai du faux dans l’info ?

    Vrai, faux, truqué, sponsorisé ? Avec 27 fiches clés en main, le CLEMI aide les enseignants à faire de l’info un terrain d’enquête : jouer à l’algorithme de YouTube, démasquer un deepfake, créer un média scolaire. Un guide concret pour rendre les élèves acteurs, de la maternelle au lycée. Résumé Publié en 2025 par le…

  • Écrans : comment aider enfants et ados à grandir avec, plutôt que contre ?

    80 % des 11-15 ans ont un smartphone. Faut-il s’inquiéter ? Le dossier de La Santé en action fait le point : ce qui est prouvé, ce qui reste à nuancer, et surtout ce qui marche pour aider enfants et ados à trouver leur équilibre. Sans alarmisme, avec des pistes concrètes pour agir. Résumé Le…

  • Mon fil d’actualité peut-il « appuyer là où ça fait mal » ? Comment les jeunes fragiles apprennent à s’en protéger

    Et si les jeunes les plus fragiles étaient aussi les plus experts des réseaux sociaux ? Une étude auprès de 62 jeunes suivis en santé mentale montre comment ils apprennent à déjouer les algorithmes qui ciblent leurs failles… et pourquoi cet effort ne doit pas reposer sur eux seuls. Résumé : Cette étude, publiée en…